Kontrakten omfatter gennemførelse af det danske bidrag til PISA 2018, der er OECD's syvende runde af undersøgelsesprogrammet »Programme for International Student Assessment«. Formålet med PISA-undersøgelsen er at tilvejebringe viden om niveauet for de 15-åriges viden, færdigheder og kompetencer inden for de tre fagområder læsning, matematik og de naturvidenskabelige fag samt globale kompetencer i en international sammenligning. Danmark har deltaget i PISA-undersøgelserne seks gange. IPISA 2018 lægges der særlig vægt på læsning. Formålet er desuden at undersøge sammenhænge mellem kompetenceniveau, elevsynspunkter og -vurderinger, baggrundsoplysninger om skole og undervisning samt oplysninger om elevernes økonomiske, sociale og kulturelle baggrund. Hovedopgaverne i projektet indebærer oversættelse og kvalitetssikring af nyt materiale til kognitive test og spørgeskemaer, en pilotundersøgelse (2017), en hovedundersøgelse (2018) og en rapportering (2019).

Kontrakten omfatter gennemførelse af det danske bidrag til PISA 2018, der er OECD's syvende runde af undersøgelsesprogrammet »Programme for International Student Assessment«. Formålet med PISA-undersøgelsen er at tilvejebringe viden om niveauet for de 15-åriges viden, færdigheder og kompetencer inden for de tre fagområder læsning, matematik og de naturvidenskabelige fag samt globale kompetencer i en international sammenligning. Danmark har deltaget i PISA-undersøgelserne seks gange. IPISA 2018 lægges der særlig vægt på læsning. Formålet er desuden at undersøge sammenhænge mellem kompetenceniveau, elevsynspunkter og -vurderinger, baggrundsoplysninger om skole og undervisning samt oplysninger om elevernes økonomiske, sociale og kulturelle baggrund. Hovedopgaverne i projektet indebærer oversættelse og kvalitetssikring af nyt materiale til kognitive test og spørgeskemaer, en pilotundersøgelse (2017), en hovedundersøgelse (2018) og en rapportering (2019).