Mit dem 14-monatigen Forschungsvorhaben „Forschungsprojekt zur Rezeption der Rahmen-pläne der Fachkommission nach § 53 PflBG“ müssen Informationen für die Überprüfung und Aktualisierung der Rahmenpläne seitens der Fachkommission zur Verfügung gestellt werden. Hierfür müssen drei Teilstudien durchgeführt werden, nämlich

- eine qualitative Befragung von Lehrerinnen und Lehrern und für die Curriculument-wicklung verantwortlichen Kolleginnen und Kollegen an Pflegeschulen hinsichtlich der Rezeption der Rahmenlehrpläne,

- eine Befragung von Praxisanleitenden, für die Erstellung von einrichtungsspezifischen Ausbildungsplänen zuständige sowie weitere an der Neugestaltung der praktischen Pflegeausbildung mitwirkende Personen hinsichtlich der Rezeption der Rahmenaus-bildungspläne und

- eine kriteriengeleitete inhaltsanalytische Dokumentenanalyse ausgewählter schulin-terner Curricula und einrichtungsspezifischer Ausbildungspläne.

Für alle Teilstudien muss ein qualitatives Forschungsdesign entwickelt werden (vgl. Leistungsbeschreibung).

Mit dem ausgeschriebenen Vorhaben sollen Leitende und Lehrende an Pflegeschulen sowie Verantwortliche für die praktische Ausbildung und Praxisanleitende hinsichtlich der Rezepti-on und des vorgenommenen Transformations- und Selektionsprozesses befragt werden. Des Weiteren sollen ausgewählte schulinterne Curricula und einrichtungsspezifische Ausbil-dungspläne im Hinblick auf die ihnen zugrundeliegenden Prinzipien und die Bezüge zu län-derspezifischen Rahmenrichtlinien sowie zu den Rahmenplänen der Fachkommission analy-siert werden.

Vor diesem Hintergrund vergibt die Fachkommission einen Auftrag zur Bearbeitung folgen-der Fragestellungen:

1. Wie gelingt der Transfer der Rahmenlehrpläne in ein schulinternes Curriculum in den Pflegeschulen?

2. Wie gelingt der Transfer der Rahmenausbildungspläne in die Ausbildungspläne in der praktischen Ausbildung?

3. Wie schlagen sich die Konstruktionsprinzipien der Rahmenpläne in den schuleigenen Curricula und in den Ausbildungsplänen für die praktische Ausbildung nieder?

Die Antworten auf diese Fragen müssen einen Beitrag zur Überprüfung der Rahmenpläne durch die Fachkommission leisten, Hinweise zu deren Handhabbarkeit und Verständlichkeit geben, hemmende Faktoren in der Nutzung der Rahmenpläne identifizieren und notwendige Unterstützungsleistungen bei der Nutzung der Rahmenpläne aufweisen.