Formålet med forsøget er at afprøve nye veje til at sikre god inklusion og gennem forsøgene at opnå ny viden om, hvordan kommunerne bedst muligt kan støtte de lærere, der skal inkludere flere elever med særlige behov i den almindelige undervisning. Forsøget vil sammenligne effekten af en klassisk tolærerordning med en ordning, hvor en lærer og en ikke-læreruddannet medarbejder samarbejder om undervisningen. Der vil i forsøget være særlig fokus på dansk og matematik. Effekterne måles på elvernes faglige niveau, trivsel og henvisningsgraden til specialundervisning. Forsøget gennemføres i skoleåret 2012/13 og indgår i folkeskolens ny udviklingsprogram.

Forsøget er designet som et randomiseret forsøg. Udvælgelsen af hvilke skoler, dre skal deltage som indsatsskoler og kontrolskoler, vil ske ved lodtrækning mellem de skoler, der har ansøgt om at deltage i forsøget. Omtrent 70 skoler vil få mulighed for at deltage i forsøget som indsatsskoler, mens 35 skoler deltager som kontrolsskoler.

Resultaterne forventes offentliggjort ved udgangen af 2013.