Om laaggeletterden goed naar een plek op de arbeidsmarkt of binnen het beroepsonderwijs te begeleiden is het nodig dat docenten, werkgevers en andere professionals bewust zijn van de uitdagingen en aandachtspunten om deze doelgroep gericht te helpen. Er dient ondersteuning geboden te worden bij de verdere professionalisering van docenten, werkgevers en andere professionals zodat zij laaggeletterdheid herkennen, weten hoe werken aan basisvaardigheden bespreekbaar gemaakt kan worden en hoe dit dan uiteindelijk ook in de praktijk moet worden gebracht om de doelgroep van laaggeletterden te helpen.
De scope van de opdracht
De opdracht bestaat uit de ontwikkeling van de juiste methodiek enerzijds, en het daadwerkelijk geven van de trainingen/ cursussen om docenten, werkgevers en professionals de instrumenten te geven die nodig zijn bij de aanpak van laaggeletterdheid anderzijds.
Voor een juiste begeleiding van laaggeletterden is het nodig dat docenten in beroepsgerichte vakken beter op de hoogte zijn van de behoeften en aandachtspunten van deze doelgroep. Kern hiervan is het leren verbinden van basisvaardigheden aan vakvaardigheden. Deze docenten moeten ondersteund worden om dergelijke kennis op te doen zodat zij in de LLO Collectieven vanuit het groeifondsproject mee kunnen draaien.
De Opdracht bestaat dus uit de volgende delen:
1. Inventarisatie eerder onderzoek en reeds ontwikkelde trainingen/ methoden gericht op docenten.
2. De aanpassing van het Raamwerk Docent Basisvaardigheden naar de doelgroep laaggeletterden.
3. De uitwerking van een aanvullende module/ bouwstenen - specifiek gericht op laaggeletterdheid en vakvaardigheden - op gelijke wijze als de al bestaande modulen i.s.m. met docenten basisvaardigheden en beroepsonderwijs.
4. De uitvoeringsfase door een training te ontwikkelen en te geven aan docenten in het gebruik van het raamwerk.
5. De evaluatie en bijstelling van de ontwikkelde modules en de training.
Voor een juiste begeleiding van laaggeletterden is het nodig dat docenten in beroepsgerichte vakken beter op de hoogte zijn van de behoeften en aandachtspunten van deze doelgroep. Kern hiervan is het leren verbinden van basisvaardigheden aan vakvaardigheden. Deze docenten moeten ondersteund worden om dergelijke kennis op te doen zodat zij in de LLO Collectieven vanuit het groeifondsproject mee kunnen draaien.
De Opdracht bestaat dus uit de volgende delen:
1. Inventarisatie eerder onderzoek en reeds ontwikkelde trainingen/ methoden gericht op docenten.
2. De aanpassing van het Raamwerk Docent Basisvaardigheden naar de doelgroep laaggeletterden.
3. De uitwerking van een aanvullende module/ bouwstenen - specifiek gericht op laaggeletterdheid en vakvaardigheden - op gelijke wijze als de al bestaande modulen i.s.m. met docenten basisvaardigheden en beroepsonderwijs.
4. De uitvoeringsfase door een training te ontwikkelen en te geven aan docenten in het gebruik van het raamwerk.
5. De evaluatie en bijstelling van de ontwikkelde modules en de training.