Siehe Ziffer II.2.4 – Beschreibung der Beschaffung.
Die Gemeinde Kürten plant die klimafreundliche Modellsanierung der Gesamtschule und der benachbarten, über Nahwärme verbundenen Mehrzweckhalle. Aus Gründen des Klimaschutzes soll dabei in wesentlichen Bereichen von den heute üblichen Sanierungsstrategien abgewichen und stattdessen signifikant klima- und ressourcenschonendere Ansätze gewählt werden.
Als einzige weiterführende Schule der Gemeinde nimmt die Gesamtschule Kürten mit rund 1 100 Schülerinnen und Schülern eine wesentliche Position innerhalb des Bildungsangebotes der Gemeinde ein. Die der Gesamtschule angegliederte Mehrzweckhalle wird neben der schulischen Nutzung intensiv durch Sportvereine im Nachmittags- und Abendbereich sowie durch kulturelle Veranstaltungen – primär an Wochenenden – genutzt und bildet somit einen wichtigen Bestandteil des bürgerschaftlichkulturellen Lebens der Gemeinde.
Die vorwiegend in den 70er Jahren des 20. Jahrhunderts errichteten Gebäudeteile weisen jedoch ebenso wie spätere punktuelle Erweiterungsbauten größere energetische und gebäudetechnische Defizite auf und stellen kein den heutigen pädagogischen Anforderungen gerecht werdendes Angebot dar. Hinzu kommt in einigen Bereichen eine nicht bzw. nur eingeschränkt gegebene Barrierefreiheit.
Ein wesentliches Element der Umsetzungsstrategie ist die bautechnische Sanierung unter größtmöglichem Einsatz klimaschonenderer Baustoffe. Dadurch soll nicht nur die Klimabilanz der Schule im späteren Betrieb, sondern auch die Klimabilanz der eigentlichen Baumaßnahme deutlich verbessert werden.
Basierend auf der Beschlusslage ist Gegenstand des Verfahrens (Leistungsbild) die Ausschreibung der nach den Losen 1 (Objektplanung, Tragwerksplanung und Bauphysik) und 2 (Technische Ausrüstung) unterschiedenen Planungsleistungen.
Die Leistungen für Los 1 umfassen:
Grundleistungen
— (1.G1) Objektplanung Gebäude gem. § 34 ff. HOAI (LPH 1bis 9),
— (1.G2)Tragwerksplanung gem. § 49 ff. HOAI (LPH 1 bis 6),
— (1.G3) Bauphysik gem. Anlage 1 HOAI – 1.2 Bauphysik (LPH 1 bis 7).
Besondere Leistungen
— (1.B1) Aufstellen eines Raumprogramms (Objektplanung LPH 1),
— (1.B2) Mitwirken bei der Kredit- und Fördermittelbeschaffung (Objektplanung LPH 2),
— (1.B3) Aufstellen von Raumbüchern (Objektplanung LPH 2)- (1.B4) Fortschreiben von Raumbüchern (Objektplanung LPH 3),
— (1.B5) Nachweise, insbesondere technischer, konstruktiver und bauphysikalischer Art, für Erlangung.
Behördlicher Zustimmungen im Einzelfall (Objektplanung LPH 4)
— (1.B6) Aufstellen, Überwachen und Fortschreiben eines Zahlungsplanes (Objektplanung LPH 8),
— (1.B7) Aufstellen, Überwachen und Fortschreiben von differenzierten Zeit-, Kosten- oder Kapazitätsplänen (Objektplanung LPH 8),
— (1.B8) Simulationen zur Prognose des Verhaltens von Bauteilen, Räumen, Gebäuden und Freiräumen (Bauphysik LPH 3),
— (1.B9) Mitwirken bei der Baustellenkontrolle (Bauphysik LPH 8),
— (1.B10) Messtechnisches Überprüfen der Qualität der Bauausführung und von Bauteil- oder Raumeigenschaften (Bauphysik LPH 8).
Die Beauftragung steht unter einem fördermittelbedingten Beauftragungsvorbehalt nach Abschluss der Leistungsphase 3.
Die Gemeinde Kürten plant die klimafreundliche Modellsanierung der Gesamtschule und der benachbarten, über Nahwärme verbundenen Mehrzweckhalle. Aus Gründen des Klimaschutzes soll dabei in wesentlichen Bereichen von den heute üblichen Sanierungsstrategien abgewichen und stattdessen signifikant klima- und ressourcenschonendere Ansätze gewählt werden.
Als einzige weiterführende Schule der Gemeinde nimmt die Gesamtschule Kürten mit rund 1 100 Schülerinnen und Schülern eine wesentliche Position innerhalb des Bildungsangebotes der Gemeinde ein. Die der Gesamtschule angegliederte Mehrzweckhalle wird neben der schulischen Nutzung intensiv durch Sportvereine im Nachmittags- und Abendbereich sowie durch kulturelle Veranstaltungen – primär an Wochenenden – genutzt und bildet somit einen wichtigen Bestandteil des bürgerschaftlich-kulturellen Lebens der Gemeinde.
Die vorwiegend in den 70er Jahren des 20. Jahrhunderts errichteten Gebäudeteile weisen jedoch ebenso wie spätere punktuelle Erweiterungsbauten größere energetische und gebäudetechnische Defizite auf und stellen kein den heutigen pädagogischen Anforderungen gerecht werdendes Angebot dar. Hinzu kommt in einigen Bereichen eine nicht bzw. nur eingeschränkt gegebene Barrierefreiheit.
Ein wesentliches Element der Umsetzungsstrategie ist die bautechnische Sanierung unter größtmöglichem Einsatz klimaschonenderer Baustoffe. Dadurch soll nicht nur die Klimabilanz der Schule im späteren Betrieb, sondern auch die Klimabilanz der eigentlichen Baumaßnahme deutlich verbessert werden.
Basierend auf der Beschlusslage ist Gegenstand des Verfahrens (Leistungsbild) die Ausschreibung der nach den Losen 1 (Objektplanung, Tragwerksplanung und Bauphysik) und 2 (Technische Ausrüstung) unterschiedenen Planungsleistungen.
Die Leistungen für Los 2 umfassen:
Grundleistungen
— (2.G1) Technische Ausrüstung gem. § 53 ff. HOAI, Anlagengruppen 1 bis 5 (LPH 1 bis 9).
Besondere Leistungen
— (2.B1) Bestandsaufnahme, zeichnerische Darstellung und Nachrechnen vorhandener Anlagen und Anlagenteile (LPH 1),
— (2.B2) Erstellen des technischen Teils eines Raumbuches (LPH 2),
— (2.B3) Fortschreiben des technischen Teils des Raumbuches (LPH 3),
— (2.B4) Energiemonitoring (LPH 9),
— (2.B5) Vergleich mit den Bedarfswerten aus der Planung, Vorschläge für die Betriebsoptimierung und zur Senkung des Medien- und Energieverbrauches (LPH 9)Die Beauftragung steht unter einem fördermittelbedingten Beauftragungsvorbehalt nach Abschluss der Leistungsphase 3.