zie II.2.4.

Het voorwerp van de opdracht betreft het leveren, inrichten en hosten van een LMS als SAAS oplossing. Een Commercial Of The Shelve (COTS) toepassing geniet de voorkeur op maatwerk. Het LMS beschikt over standaard koppelvlakken die integratie met externe platformen mogelijk maken, en ondersteunt SSO met Office365.

.

Algemene en informatieve beschrijving van de dienst:

1) LMS is uiterst intuïtief en gebruiksvriendelijk. Eindgebruikers kunnen met een minimum aan training aan de slag. Lay-out is duidelijk, overzichtelijk en voldoet aan de toegankelijkheidseisen. Eindgebruikers navigeren, gebruiken en maken objecten aan met een minimaal aantal kliks. LMS is mobile responsive; een goed werkende app is een pluspunt.

2) LMS is flexibel, wendbaar en toekomstbestendig. LMS is gemakkelijk aan te passen en uit te breiden. LMS is te koppelen aan externe opslagruimtes en toepassingen. LMS beschikt over uitgebreide API en mogelijkheden tot LTI koppelingen. Componenten van LMS zijn uit te schakelen en eventueel te vervangen door externe tools.

3) Docenten en studenten kunnen acties sturen binnen LMS. Studenten kunnen leren en samenwerken initiëren, zonder tussenkomst van een docent of afhankelijk te zijn van een cursusruimte. Het leerproces van de student staat centraal. Externe partners in het leren en het onderwijs zijn eenvoudig en snel toe te voegen.

4) Het leerproces kan aanschouwelijk en waarneembaar worden gemaakt. Studenten krijgen in één oogopslag zicht op de leeractiviteiten en de bijhorende timing/deadline. Docenten krijgen zicht op het leerproces van de studenten door een eenvoudig en visueel dashboard. De beschikbare data is te combineren met andere beschikbare data tot een duidelijk visueel dashboard.

5) Leermaterialen kunnen worden aangepast, uitgebreid en gedeeld, zodat verschillende leertrajecten en werkvormen mogelijk zijn. Gebruikers kunnen leermaterialen uploaden, downloaden, hergebruiken en delen. De leermaterialen kunnen worden afgedrukt. Uiteenlopende leermaterialen (tekst, afbeeldingen, video en geïntegreerde formatieve assessment) worden embedded aangeboden.

6) Assignments en assessment hebben een prominente plaats. Docenten kunnen eenvoudig en snel het inlever- en beoordelingsproces managen. Gebruikers kunnen snel en eenvoudig feedback geven op verschillende producten. Docenten kunnen snel graden. Het gradebook toont scoren van assessments in LMS en is aan te vullen met resultaten van assessments buiten LMS.

7) LMS heeft een digitale toetsomgeving. De auteursomgeving biedt een grote variëteit aan toetsen, geautomatiseerde feedback, automatisch scoren en toetsanalyse. Gebruikers kunnen itembanken aanmaken en delen.

8) Samenwerken wordt gefaciliteerd. Studenten en docenten kunnen groepen aanmaken en beheren. Gebruikers beslissen met wie ze informatie delen. Elke gebruiker kan samenwerking initiëren. Toevoegen van externe partners gebeurt met een minimum aantal kliks.

9) De communicatie in LMS is hedendaags, snel en overzichtelijk. Berichten sturen, beantwoorden, in gesprek gaan gebeurt in communicatiekanalen, die functioneren op een gelijkaardige en herkenbare wijze als social media. Inline communicatie primeert boven threaded communicatie.

.

Technische functionele aspecten:

— de aanbestedende overheid is de enige eigenaar van de data op LMS,

— LMS is voor minimaal 99,99 % beschikbaar,

— LMS biedt uitgebreide mogelijkheden tot analyse en rapportage,

— inschrijver kan ondersteuning voorzien voor eindgebruikers in het Nederlands of Engels,

— LMS beschikt over uitgebreide documentatie.

.

Belangrijk: de dienstverlener zal, indien gegund, ten allen tijde conformiteit moeten garanderen met de geldende Europese privacywetgeving inzake databescherming. Uiteraard is alle vigerende wetgeving steeds van toepassing.