Przedmiotem zamówienia jest realizacja usługi przeprowadzenia projektu pilotażowego „AI4Youth” w ramach Programu Operacyjnego Inteligentny Rozwój 2014 – 2020, Priorytet 2: Wsparcie otoczenia i potencjału przedsiębiorstw do prowadzenia działalności B+R+I Działanie 2.4: „Współpraca w ramach krajowego systemu innowacji” PO IR Poddziałanie 2.4.1 inno_LAB – Centrum analiz i pilotaży nowych instrumentów.
Szczegółowy Opis Przedmiotu Zamówienia zawarty jest w Załączniku nr 1 do SIWZ zamieszczony na stronie:https://mpit.ezamawiajacy.pl. Po zawarciu umowy (wzór umowy stanowi Załącznik nr 2 do SIWZ) stanowił on będzie Załącznik nr 3 do umowy.
Przedmiotem zamówienia jest realizacja usługi przeprowadzenia projektu pilotażowego „AI4Youth” w ramach Programu Operacyjnego Inteligentny Rozwój 2014 – 2020, Priorytet 2: Wsparcie otoczenia i potencjału przedsiębiorstw do prowadzenia działalności B+R+I Działanie 2.4: „Współpraca w ramach krajowego systemu innowacji” PO IR Poddziałanie 2.4.1 inno_LAB – Centrum analiz i pilotaży nowych instrumentów.
W ramach zamówienia wyszczególniono następujące zadania:
a) Podpisanie między Wykonawcą a Intel Corporation umowy licencyjnej dla programu Intel® AI For Youth
b) Zorganizowanie szkolenia dla Trenerów (wskazanych w Załączniku nr 9) z metodyki szkolenia AI4Youth w ilości min. 32 godz., aby dzięki nabytej wiedzy i kompetencjom Trenerzy byli w stanie w skuteczny sposób przekazać nauczycielom potrzebną wiedzę na temat metodyki szkolenia (ekspertów do szkolenia dla Trenerów zapewni Zamawiający).
c) Opracowanie projektu regulaminu i kryteriów wyboru szkół średnich do udziału w pilotażu, które ostatecznie podlegają akceptacji przez Zamawiającego.
d) Wybór minimum 60 szkół średnich, w których zostaną przeprowadzone szkolenia dla nauczycieli i uczniów, z 6 miast z minimum 3 województw.
e) Przeprowadzenie szkoleń przez Trenerów dla minimum 120 nauczycieli (od 1-3 nauczycieli z każdej szkoły) zgodnie z metodyką i zakresem tematycznym szkolenia, z bloków I i II.
f) Przeprowadzenie przez wyszkolonych nauczycieli szkoleń dla minimum 1.800 uczniów, w szkołach średnich uczestniczących w projekcie, zgodnie z metodyką i zakresem tematycznym szkolenia (bloki I i II):
Pilotażowy program szkoleniowy jest skierowany do uczniów szkół ponadpodstawowych zarówno o profilu ogólnym jak i informatycznym i technicznym. Składa się z bloków tematycznych, podczas których młodzież stopniowo zdobywa podstawowe umiejętności potrzebne do wykorzystania sztucznej inteligencji w ujęciu aplikacyjnym.
I. Blok I „INSPIRACJA” (max. 12 h)
• pojęcie sztucznej inteligencji
• poznanie technologii AI i jej wpływu na społeczeństwo
• zastosowania i wdrożenia AI na świecie
• rozróżnienie sztucznej inteligencji od technologii innej niż sztuczna inteligencja
• zastosowanie AI w domu i szkole
• dyskusja się nad aspektami etycznymi i prywatnością
II. Blok II „ZDOBYWANIE” (max 44h)
• poznanie 3 dziedzin AI: widzenie komputerowe, przetwarzanie języka naturalnego i dane
• poznanie miejsc, w których zastosowanie ma dana dziedzina
• zapoznanie z pojęciem „cykl projektu” sztucznej inteligencji
• koncepcja sieci neuronowej
• przebieg procesu widzenia komputerowego oraz proces akwizycji i przetwarzania danych
• programowanie w języku Python
g) Wybór minimum 120 najlepszych uczniów i przeprowadzenie dla nich oraz nauczycieli kursu rozszerzającego (blok III i IV) przez Trenerów, w ośrodkach szkoleniowych.
III. Blok III „DOŚWIADCZANIE” (max 24 h) – w ramach kursu rozszerzającego
• matematyczne i techniczne aspekty AI
• poznanie zasad działania zastosowanych w przykładach algorytmów - część praktyczna
• poznanie bibliotek (zbiorów danych)
• umiejętność modyfikowania podanych przykładów i dostosowywania do własnych potrzeb
IV. Blok IV „WZMACNIANIE” (12h + praca własna nad projektem) - w ramach kursu rozszerzającego
• tworzenie własnych rozwiązań AI służących do rozwiązywania różnych wyzwań (lokalnych i globalnych)
• analiza problemu
• ustalenie, czy można go rozwiązać za pomocą AI
• zaprojektowanie rozwiązania
• dokumentowanie pracy
• praca w zdalnych zespołach
• raportowanie czynności
h) Przeprowadzenie, po zakończeniu kursu rozszerzającego (...) Z uwagi na ograniczoną liczbę znaków do wprowadzenia w niniejszej sekcji pozostałe informacje są wskazane w Sekcji VI.3)